pristiq constipation


desvenlafaxine osmotica


desvenlafaxine anxiety


desvenlafaxine classification


desvenlafaxine pronunciation


desvenlafaxine price


pristiq lawsuit


pristiq overdose


desvenlafaxine nps


desvenlafaxine usp monograph


pristiq fda approval


desvenlafaxine succinate er


pristiq tired


pristiq day 9


pristiq or effexor


pristiq jaw pain


pristiq 4-6 weeks


pristiq for hot flashes


pristiq price


desvenlafaxine frequently asked questions


pristiq bluelight


buy pristiq 50 mg online


pristiq cost


pristiq 25 mg


pristiq generic alternative


pristiq benefits


desvenlafaxine benefits


pristiq 25 mg at 7pm


desvenlafaxine urine test


pristiq half life


desvenlafaxine crazy meds


pristiq onset of action


pristiq kick in time


pristiq 20mg


pristiq medscape


pristiq effexor conversion


pristiq kidney stones


desvenlafaxine uses


pristiq y diazepam


desvenlafaxine patent


pristiq 100


pristiq grapefruit


desvenlafaxine other drugs in same class


desvenlafaxine xr


pristiq kidney damage


pristiq joint muscle pain


desvenlafaxine fumarate er


pristiq 50 or 100


pristiq helps


desvenlafaxine mg

Comissão vai acompanhar a implantação dos ciclos e semestralidade no DF

Crédito da imagem: Renato Perotto

O caminho para a implantação dos ciclos e semestralidade na rede pública de ensino do DF é o diálogo. Esse foi o consenso entre os participantes da audiência pública realizada no dia 26 de fevereiro, na Câmara Legislativa, para debater o tema. O encontro, promovido pelos deputados Professor Israel (PEN) e Eliana Pedrosa (PSD), contou com a participação da Secretaria de Educação, Ministério Público, Sinpro, Conselho de Educação e Associação de Pais de Alunos das Instituições de Ensino do DF.

Todos os envolvidos tiveram a oportunidade de falar sobre o tema, que gerou muita polêmica no início do ano letivo, e o secretário de Educação, Denílson Bento, anunciou uma comissão permanente de diálogo para acompanhar de perto a implantação da nova forma de organização escolar e discutir medidas a serem adotadas pelas unidades de ensino que aderiram ao projeto piloto � hoje são cerca de 70.

Para o deputado Professor Israel, esse processo democrático precisa acontecer sempre. “A audiência foi muito importante porque envolveu e deu voz a todos os atores do processo. Sem um debate mais encorpado, a implantação nas escolas ficaria inviável”, avaliou.

Segundo o diretor do Sindicato dos Professores do DF, Cláudio Antunes, a tendência é de que toda a rede adote a mudança com o passar do tempo. “O formato dos ciclos e da semestralidade não são ruins. Só defendemos que, antes de executá-los, os professores possam estar preparados e a comunidade escolar, devidamente informada”, ponderou.

Sobre a liminar que impede a realização dos ciclos expedida pelo Tribunal de Justiça do DF na última segunda-feira, a Secretaria de Educação informou que ainda não foi notificada e que deve pedir a suspensão, uma vez que a implantação não se deu de forma obrigatória nas escolas, mas optativa.

GabiNET – AB

Audiência pública vai discutir ciclos e semestralidade no DF

Após a polêmica envolvendo a implantação dos ciclos de aprendizagem e semestralidade nas escolas públicas, o tema vai ser discutido pela primeira vez em audiência pública com a participação do Ministério Público, do Conselho de Educação do DF, do Sindicato dos Professores no DF, da Associação de Pais de Alunos das Instituições de Ensino do DF e de estudantes. O debate será realizado dia 26 (terça-feira), às 19h, na Câmara Legislativa.

Autor da iniciativa, o deputado Professor Israel (PEN) entende que, antes de levar os ciclos de aprendizagem e semestralidade para as escolas, é preciso envolver todos os atores do processo em um amplo debate para avaliá-lo melhor. �A implantação do modelo, feita de forma impensada, é um erro. Se não for bem aplicado, apenas permitirá que semianalfabetos cheguem ao ensino médio�, considerou.

Os ciclos de aprendizagem permitem que os estudantes sejam avaliados somente ao final do 3º e do 5º anos, sendo passíveis de reprovação apenas nesses dois períodos. �O fim da avaliação anual não pode ser usado para disfarçar o número de reprovações�, alertou o parlamentar. Já para a semestralidade, a mudança está na divisão das disciplinas por áreas de conhecimento, sendo lecionadas por semestre.

Da audiência pública, sairão propostas que serão encaminhadas para a Secretaria de Educação.

GabiNET – AB

Ciclos de aprendizagem: um desafio a ser discutido

Crédito da imagem: http://migre.me/dffKw

No primeiro dia letivo do ano, estudantes da rede pública de ensino do DF foram recepcionados com uma novidade: a implantação dos ciclos de aprendizagem para o nível fundamental e a semestralidade para o nível médio. A medida gerou muita polêmica e o deputado Professor Israel entrou na discussão. Para ele, o novo sistema é um erro. �� preciso discutir bem esse novo modelo, caso contrário, apenas permitirão que semianalfabetos cheguem ao ensino médio�, considerou.